Библиотека духовной семинарии пополнилась учебной литературой
Библиотека Вологодской духовной семинарии является крупнейшим хранилищем богословской и церковно-исторической литературы в Вологодской митрополии. Силами администрации семинарии и сотрудников библиотеки проводятся выставки новых поступлений, а также экспозиции к знаменательным и памятным датам.
27 марта библиотечный фонд пополнился следующими изданиями:
- Протоиерей Олег Давыденков «Догматическое богословие, учебник бакалавра теологии».
Издание продолжает традицию русской классической догматической мысли XIX — начала XX столетий; в то же время в нем учтены и важнейшие результаты работы православных богословов XX столетия. Учебник охватывает все основные разделы догматического учения Православной Церкви. При подготовке издания материал ранее неоднократно издававшегося учебника был переработан и дополнен в соответствии с указаниями Учебного комитета Русской Православной Церкви и учтены результаты рецензирования его предыдущих изданий.
- История античной философии. Учебное пособие. Под общ. ред. Р. В. Светлова.
История античной философии раскрывается в настоящем издании с учетом перспективы формирования будущей христианской культуры и рассматривается через историко-культурные и религиозно-нравственные реалии своего времени и связи с литературной традицией. Поэтому данный учебник будет интересен как для студентов бакалавриата духовных школ Русской Православной Церкви и светских вузов, где ведется образование по направлению «Теология», так и для студентов, получающих образование по собственно философским и гуманитарным программам, а также для всех интересующихся философией и историей Древнего мира.
- Методические рекомендации для преподавателей к учебнику «Четвероевангелие» в 3-х томах, составитель М. Г. Калинин.
Настоящее пособие призвано помочь преподавателям новозаветных дисциплин в работе с учебником митрополита Волоколамского Илариона «Четвероевангелие», изданным в общецерковной серии «Учебник бакалавра теологии». Оно содержит разъяснения относительно структуры учебника и принципов подачи материала в нем, а также тематическое почасовое планирование.
